A utilização das tics nos anos iniciais do ensino fundamental da escola municipal Simone macieira durante a pandemia covid-19

Abstract

Este trabalho procurou abordar sobre a utilização das tecnologias educacionais no periodo da pandemia Covid-19, possuindo como problema o uso das tecnologias no processo de ensino na educação infantil em uma escola municipal de uma cidade do interior do estado do Maranhão. No nosso país, por conta da obrigatoriedade da quarentena adotada com o objetivo de diminuir o contágio do vírus, as escolas de Educação Básica tiveram as suas aulas suspensas. A coleta de dados foi feita através de um formulário de 08 questões fechadas e abertas aplicadas através da Plataforma Google Forms abordando sobre a percepção dos discentes sobre a utilização das tecnologias como instrumento para o ensino e o quanto a sua influência impacta no aprendizado dos alunos. Este trabalho possuiu como principais bases teóricas os autores Alonso, Lavinas, Veiga e Lévy, onde foram abordados em seus artigos sobre os principais uso da tecnologia e da informática na história e na educação, após o advento da pandemia do covid-19 os professores se reinventaram em relação ao uso da tecnologia como suporte ao desenvolvimento da aprendizagem. Muitos professores antes nem se quer utilizavam o computador para o trato em suas aulas, visto que o uso do livro didático ainda era uma das principais fontes de recursos que estes possuíam. Na pesquisa realizada, trouxemos os dados de uma análise feita na Escola Municipal Simone Macieira, que trata o ensino fundamental anos iniciais (1° ao 5° ano), em uma perspectiva da forma como a pandemia e a utilização das “Tic’s” ajudaram nessa fase tão caótica. Esta pesquisa demonstrou a grande dificuldade dos professores com o tratamento da tecnologia, podemos perceber que o uso do computador ou de notebook entre os professores foi muito baixo em relação ao uso de celulares, isso decorrente do tempo em sala de aula e da idade dos professores.