Relação família-escola e contribuições dos estudos recentes para o desenvolvimento de crianças na Educação Infantil

Abstract

RESUMO

A relação entre família e escola pode desempenhar um papel fundamental na educação das crianças, especialmente na Educação Infantil. A interação colaborativa e amigável entre essas duas instituições torna-se capaz de beneficiar diretamente o desenvolvimento da criança, abrangendo aspectos motores, emocionais, sociais e da aprendizagem. Com base nisso, esse estudo tem o objetivo de identificar as contribuições da relação família-escola para o desenvolvimento de crianças na Educação Infantil a partir dos estudos recentes publicados em periódicos brasileiros. A pesquisa é do tipo bibliográfica com abordagem qualitativa. Foram selecionados dez artigos citados no Google Scholar e publicados nos últimos cinco anos (2019-2023), os quais tratam da temática “relação família-escola na educação infantil” como ferramenta de busca. A partir das buscas, concluiu-se que o distanciamento e a falta de interação entre essas duas entidades educativas podem estar intrinsecamente ligados aos problemas de desenvolvimento global das crianças. Nesse sentido, a relação Família-Escola é um elemento vital para o desenvolvimento integral da criança na Educação Infantil. A parceria harmoniosa e colaborativa entre essas duas instituições formadoras deve ser indissociável e permanente, uma vez que, apesar de suas diferenças e particularidades, se complementam por herdarem o mesmo objetivo comum, o pleno desenvolvimento educacional do filho-aluno.