O ensino de trombone na “Escola de música Talemtus” (Pedreiras – MA): um relato de experiência realizado no período pandêmico da covid-19

Abstract

RESUMO: Este trabalho objetiva apresentar um breve relato de experiência realizado durante o período pandêmico da Covid-19 sobre o ensino de Trombone na Escola de Música TALEmTUS, localizada em Pedreiras (MA). Seus objetivos específicos são: a) sinalizar a Escola no contexto temporal pandêmico; b) pesquisar o perfil do ensino de Trombone com suas abordagens educacionais; e c) descrever a aplicação do processo de ensino. O tema refere-se à experiência do autor ao ministrar um Curso de Trombone na modalidade remota durante a pandemia. A questão problema que se busca responder é: Qual o perfil do Curso (livre) de Trombone, na modalidade remota, realizado na TALEmTUS durante a pandemia da Covid-19? A metodologia de pesquisa adotada é a abordagem qualitativa, com base em pesquisa bibliográfica e relato de experiência. Sua fundamentação teórica baseia-se em autores que discutem o ensino do trombone na educação musical, também de forma remota e o ensino remoto. Durante o processo, surgiram dúvidas que foram solucionadas por meio de pesquisas e mudanças de procedimentos. Ao final, destaca-se a transição do ensino presencial para o remoto, repleta de desafios, porém permeada por novos aprendizados. Em suma, a experiência vivenciada na TALEmTUS ofereceu contribuições significativas para o ensino de música, especialmente na modalidade remota, durante o período pandêmico.