Gênero e sexualidade na escola: debates insurgentes sobre relações de gênero, sexualidades e identidades no Centro de Ensino Deborah Correia Lima, São Bernardo/MA

Abstract

RESUMO: O presente artigo tem como objetivo compreender como as temáticas de Gênero e Sexualidade estão sendo trabalhadas na escola pública estadual Centro de Ensino Deborah Correia Lima, localizada na cidade de São Bernardo/MA, e analisar através do diálogo com os alunos, se tais discussões estão sendo realizadas dentro do ambiente escolar. A referida investigação se valeu de um estudo qualitativo, realizado através das respostas obtidas por meio das entrevistas semiestruturadas (May, 2014) com os (as) alunos (as) da rede estadual Centro de Ensino Deborah Correia Lima de São Bernardo/MA. Incialmente, discutiu-se sobre os conceitos de Gênero e Sexualidade através das bibliografias pesquisadas (Louro, 1997; Foucault, 2001; Butler, 2011; Hall, 2006; Carvalho, Junqueira e Andrade, 2009). A partir das propostas aqui elencadas para a construção desse trabalho, foi possível perceber vários aspectos importantes, como por exemplo, o papel dos professores e suas contribuições em sala de aula para o enriquecimento acerca das temáticas. Vimos também através da análise das respostas dadas pelos alunos, que o ensino relacionado às questões de gênero e sexualidade dentro da escola ainda se apresenta com bastante dificuldade, e isso se é atrelado a uma série de motivos, dentre eles a falta de conhecimento acerca das temáticas e a falta de conhecimento sobre a legislação educacional brasileira. Com isso, buscou-se ao longo da construção desse trabalho, apresentar a preocupação e a urgência em implementar assuntos relacionados a questão de Gênero e Sexualidade dentro do espaço escolar, bem como a necessidade de esclarecer o que esses termos representam na sociedade, e como devemos atuar como cidadãos praticantes do respeito às identidades sexuais e de gênero.