A criação de um repertório musical a ser desenvolvido na educação básica envolvendo o estudo do violão no ensino fundamental – anos finais

Abstract

Resumo: Este artigo apresenta um repertório musical a ser desenvolvido na disciplina Música no – Ensino Fundamental – Anos Finais, envolvendo o estudo do violão. O artigo sinaliza as orientações norteadoras do ensino de música focado no Ensino Fundamental – Anos Finais, aborda pesquisas sobre o ensino de música com violão no contexto escolar, descreve as possibilidades de envolvimento do instrumento violão no ensino de música e cria um repertório musical contextualizado. A justificativa pelo tema reflete a aproximação da autora como futura educadora musical e violonista. A questão-problema responde: “Como criar um repertório musical a ser trabalhado no Ensino Fundamental - Anos Finais da Educação Básica que atenda às necessidades da disciplina Música?” A metodologia de pesquisa refere-se a uma abordagem qualitativa, com base na pesquisa bibliográfica quanto ao procedimento. Sua fundamentação teórica apoia-se em documentos de implantação e implementação da educação e do ensino de música, bem como em artigos de autores que abordam o ensino do violão no contexto escolar. Durante o processo, foram apresentados os caminhos do ensino de música conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o perfil do violão e seu ensino na etapa escolar. Ao final, foi criado um repertório musical aberto, contendo 12 músicas de autores maranhenses, brasileiros e estrangeiros. Além disso, foram indicadas diversas atividades educacionais a serem desenvolvidas de acordo com a Unidade Temática Música e seus cinco Objetos de Conhecimento, conforme a BNCC.