RELAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIA: entre Pontos e Contrapontos no CMEI Irmã Flávia Maria de São Luís, CODÓ-MA

Abstract

Com base no processo educacional dos estudantes, a participação da família faz-se necessária, como acompanhamento no desenvolvimento dos estudantes, demonstrando a importância dessa relação, como favorável e facilitadora do aprendizado das crianças, além de que, a parceria entre as duas instituições é significativa para evidenciar o papel que lhes são atribuídos, assim, evitando que a responsabilidade recaia somente na escola. Neste sentido, a pesquisa tem como objetivo geral, analisar a participação da família no desenvolvimento do educando no CMEI Irmã Flávia Maria de São Luís. Além disso, busca compreender como a escola atrai a família para participar das atividades curriculares; refletir como a escola e família exercem seus papéis e analisar como vem acontecendo a participação da família na escola e suas consequências. Desse modo, quais as consequências do não acompanhamento da família no processo de aprendizagem da criança? Como questão problematizadora e norteadora da pesquisa. Esta pesquisa tem como fundamento, a pesquisa de campo, apoiada em levantamentos bibliográficos de artigos e livros conectados ao tema, como a análise qualitativa dos questionários aplicados. Logo, a pesquisa de campo, se deu no CMEI Irmã Flávia Maria de São Luís, localizado na rua Antônio José Figueiredo S/N, bairro São Pedro, na cidade de Codó-MA, com professores e pais dos alunos do PRÉ-II B, no primeiro semestre de 2022. Tendo como recurso a observação e, o questionário como ferramenta de coleta de dados, aplicado aos pais e professores no turno matutino da instituição. Portanto, os dados do questionário e a observação realizada em campo, demonstraram na pesquisa que os professores e a família conhecem a importância de participar do processo de ensino dos educandos.