A MÚSICA COMO METODOLOGIA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA DO MUNICÍPIO DE CODÓ - MA

Abstract

A música está presente em vários lugares e ocasiões e no espaço educacional ela tem sido utilizada pelo professor como uma ferramenta para o auxiliar a melhor desempenhar sua prática pedagógica. Utilizando-se como abordagem a pesquisa qualitativa baseada nos autores Godoy (1995); Neves (1996); Duarte (2002); Guerra (2014), objetivou averiguar a importância da música na educação básica, como também buscar entender como ocorre o processo de aprendizagem das crianças através da música e identificar a aplicação da música na sala de aula da educação básica assim como analisar como a música é trabalhada com as crianças pelo professor. As coletas de dados ocorreram com professores do Ensino fundamental I de uma Escola pública localizada no bairro Codó Novo em Codó – MA. Averiguou-se que a música é trabalhada de formas diversificada pelos professores, e que está de certa forma, presente na sala de aula. O processo de ensino aprendizagem pode ocorrer de forma espontânea e satisfatória quando a mesma é desenvolvida com base em práticas pedagógicas enriquecedoras e que marcam a vida do indivíduo e assim só ocorre quando o professor decide fazer daquele espaço, um lugar de acolhida, socialização e compartilhamento de saberes das mais variadas formas possíveis.