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Título: ANO PASSADO EU MORRI, MAS ESSE ANO EU NÃO MORRO: REMEMORAR VIVÊNCIAS RACISTAS E CRIAR POSSÍVEIS PARA EXISTIR HOJE COMO MULHER-PROFESSORA-PRETA
Título(s) alternativo(s): LAST YEAR I DIED, BUT THIS YEAR I WON'T DIE: REMEMBERING RACIST EXPERIENCES AND CREATING POSSIBILITIES TO EXIST TODAY AS BLACK WOMAN-TEACHER
Autor(es): MENESES, Joane Beatriz Santos
Palavras-chave: Narrativa Autobiográfica;
Antirracismo;
Currículo;
Educação
Autobiographical Narrative;
Antiracism;
Curriculum;
Education
Data do documento: 6-Jul-2023
Editor: UFMA
Resumo: Resumo: Neste artigo, partimos de uma narrativa autobiográfica de uma professora mulher-preta para pensarmos os processos de subjetivação e educativos em contextos racistas. O procedimento de se implicar na pesquisa para pensar a si mesma partiu de um episódio acontecido ainda na infância e que marcou profundamente a pesquisadora deste texto, o que a mobilizou também para um projeto de intervenção. Assim, ao longo do texto veremos episódios-relatos que se apresentam em um vai e vem que dão ao texto uma não linearidade ou fixidez, mas levam ao leitor/a por esse vaguear que acontece quando nos misturamos às sensações de nossas memórias.
Descrição: Abstract: In this article, we start from an autobiographical narrative of a black woman teacher to think about the subjectivation and educational processes in racist contexts. The procedure of getting involved in the research to think about oneself started from an episode that happened in childhood and that deeply marked the researcher of this text, which also mobilized her for an intervention project. Thus, throughout the text we will see episodes-reports that come and go that give the text a non-linearity or fixity, but lead the reader through this wandering that happens when we mix with the sensations of our memories.
URI: http://hdl.handle.net/123456789/7484
Aparece nas coleções:TCCs do Curso de Graduação em Pedagogia do Campus de Codó

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