A PRESENÇA DA LEITURA LITERÁRIA NO CMEI SAGRADO CORAÇÃO DE JESUS NO MUNICÍPIO DE CODÓ, MARANHÃO

Abstract

A leitura literária capacita o leitor a ter o pensamento crítico, sendo a educação infantil um espaço próprio para desenvolver o hábito de leitura. A partir da linguagem verbal e não verbal, através de brincadeiras com sons das palavras, contações de histórias e na interpretação de imagens para os pequenos. importância da leitura literária nas atividades escolar para adquirir o prazer pela leitura, Desse modo, a pesquisa tem como objetivo geral investigar a concepção da leitura literária dos docentes no Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Sagrado Coração de Jesus no município de Codó/MA. E, além disso, tem como objetivos específicos: identificar as práticas de leitura presentes na escola CMEI Sagrado Coração de Jesus; verificar a concepção de leitura literária dos docentes e por fim analisar as atividades que estão sendo empregadas para trabalhar a leitura literária na escola. Desse modo, os recursos empregados para a apuração dos dados foram de caráter investigativo na qual foram utilizadas uma fundamentação teórica, a pesquisa de campo e a análise dos dados. Se destacaram os autores, como: Lajolo e Zilberman (2007); Martins, Brandão e Machado (1999); Paiva, Paulino e Passos (2006); Cademartori (2010); Baldi (2009); Flick (2009) entre outros teóricos. A observação ocorreu na turma do Pré-II na CMEI Sagrado Coração de Jesus, no turno matutino, no segundo semestre do ano de 2019, como instrumento de pesquisa foi aplicado um questionário a 10 professoras do CMEI. Enfim, com a aplicação do questionário e as observações realizadas, foi constatado que houve a presença da leitura literária através com a utilização de livros literários, didáticos, contação de histórias, projetos, entre outros. Porém, observou-se que as ações não faziam parte da rotina diária das professoras e muitas vezes, a escolarização do texto literário acontecia inadequadamente ao se realizar um trabalho sistemático da alfabetização na educação infantil.