SABERES LOCAIS E CULTURA POPULAR POR UM OLHAR DECOLONIAL

Abstract

O presente trabalho tem como finalidade demonstrar a importância da decolonialidade como paradigma epistemológico para a valorização dos saberes locais e da cultura popular, buscando demonstrar a importância da cultura real das sociedades como forma de preservação da identidade sócio-histórica. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, analítica e interpretativa de livros, artigos, monografia, dissertações e teses sobre o tema, por meio da Análise de Conteúdo, de Laurence Bardin (2015), que visa demonstrar os métodos que devem ser seguidos na construção de uma pesquisa, para que se tenha um resultado satisfatório. Como aporte teórico, dialogamos com autores como Aníbal Quijano (2009), Catherine Walsh (2013), Flávia Guerra Cavalcanti (2021), Márcia Chuva (2012), Natália Guerra Brayner, Terry Eagleton (2005), Walter Mignolo (2017) e outros, utilizados para intensificar a discussão presente neste material. Como resultado, apontamos a importância das instituições sociais, sobretudo educacionais, na contribuição de um olhar e estratégias decoloniais, contribuindo para uma reflexão sobre uma pedagogia decolonial, valorizando os saberes locais e a cultura popular das sociedades que sofreram e sofrem com as consequências do projeto colonial.