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http://hdl.handle.net/123456789/7653| Título: | BICICLETA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: possibilidades do uso da bicicleta |
| Título(s) alternativo(s): | BICYCLE IN SCHOOL PHYSICAL EDUCATION: possibilities of using bicycles |
| Autor(es): | ALVES, Anderson Luiz Rocha |
| Palavras-chave: | Educação Física Escolar; Bicicleta; Aprendizagem School Physical Education; Bicycle; Learning |
| Data do documento: | 25-Jul-2023 |
| Editor: | UFMA |
| Resumo: | O presente trabalho intitulado “Bicicleta na Educação Física Escolar: possibilidades do uso da bicicleta”. Objetiva integralizar através de literatura específica a investigação das possibilidades de inserção de atividades com a bicicleta nas aulas de Educação Física escolar. É caracterizado como uma pesquisa de revisão integrativa, cujo os dados dados foram extraídos, promovendo assim discussões sobre seu local de importância no ambiente escolar, bem como o acesso dos alunos a este objeto de deslocamento que também promove aprendizado, buscando através deste, resultados da inserção da bicicleta no processo ensino-aprendizagem; e de que forma aprimorar as qualidades físicas básicas que interferem diretamente na aplicação da bicicleta dentro do processo educacional. Neste trabalho, num primeiro momento será apresentado um breve histórico sobre a bicicleta, sua origem e evolução; seguindo para uma discussão sobre os documentos curriculares que tratam da Educação Física escolar. Num segundo momento, pretende-se abordar algumas metodologias e possibilidades para a inserção da bicicleta em aulas de Educação Física. |
| Descrição: | The present work entitled “Bicycle in Physical Education at School: possibilities of using the bicycle”. I aims to complete, through specific literature, the investigation of the possibilities of inserting activities with the bicycle in Physical Education classes at school. It is characterized as an integrative review research, whose data were extracted, thus promoting discussions about its place of importance in the school environment, as well as the access of students to this object of displacement that also promotes learning, seeking through this, results of the insertion of the bicycle in the teaching-learning process; and how to improve the basic physical qualities that directly interfere with the application of the bicycle within the educational process. In this work, at first, a brief history of the bicycle, its origin and evolution will be presented; moving on to a discussion of curriculum documents dealing with school Physical Education. In a second moment, it is intended to approach some methodologies and possibilities for the insertion of the bicycle in Physical Education classes. |
| URI: | http://hdl.handle.net/123456789/7653 |
| Aparece nas coleções: | TCCs de Graduação em Educação Física do Campus do Bacanga |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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| ANDERSON_LUIZ_ROCHA_ALVES.pdf | TCC de Graduação | 749,03 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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