A PERCEPÇÃO DO BIBLIOTECÁRIO NO PROCESSO DE AVALIAÇÃO EXTERNA VIRTUAL IN LOCO DO MEC: um estudo de caso realizado na Biblioteca Central da Universidade Federal do Maranhão - UFMA

Abstract

Estudo de caso que teve como cenário de pesquisa a Biblioteca Central da Universidade Federal do Maranhão , onde investiga o processo de preparação no processo de avaliação das Instituições de Ensino Superior para credenciamento, recredenciamento, autorização, reconhecimento e renovação de reconhecimento dos cursos ofertados pela Universidade Federal do Maranhão e a percepção do bibliotecário sobre essas avaliações, objetiva de forma geral saber as dificuldades encontradas pelos bibliotecários durante todo processo de avaliação,investiga ainda de que maneira ocorre a visita do Mec e como esse profissional desenvolve suas atividades a partir da estrutura institucional oferecida, quais métodos utilizados para essa preparação, como ocorre essa troca de interação entre instituição e o bibliotecário no sentido de obter um resultado satisfatório durante esse período. Discorre sobre o Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior, Gestão de Biblioteca Universitária, a avaliação do MEC na Biblioteca Central da UFMA com base em autores como Melo(2017),Soares (2018), Brasil(2012), Ministério da Educação(2023) e a legislação que ampara essa atividade Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004 (BRASIL, 2004), e regulamentado pela Portaria MEC nº 2.051, de 9 de julho de 2004 (BRASIL, 2004) que determina as diretrizes da visita de uma comissão de avaliadores do MEC às Instituições de Ensino Superior ,destacando o bibliotecário como agente indispensável na avaliação realizada pelo MEC nas Bibliotecas Universitárias. A metodologia adotada neste estudo compreende o estudo bibliográfico embasada a revisão de literatura, Lubisco (2009), Melo (2017), Milanesi (1988), A pesquisa se deu por meio do questionário como instrumento de coleta de dados, enviado por e-mail à Bibliotecária gestora da Biblioteca Central, e à bibliotecária responsável pelo setor. A partir da análise de dados, obtidos por meio da análise dos discursos coletados por meio das entrevistas podemos concluir que a avaliação realizada pelo MEC é importante para a instituição, pois tem como objetivo melhorar o mérito e o valor das mesmas, porém é necessário que haja uma comunicação eficiente entre biblioteca e instituição, para que haja tempo hábil para uma boa preparação, o bibliotecário precisa estar atento aos instrumentos de avaliação dos cursos, pois o mesmo dá a diretrizes para os avaliadores do MEC e para as IES, para que as mesmas possam desenvolver seus serviços e alcançar excelência no processo de avaliação, pois é necessário que este instrumento avaliativo seja incorporado no dia a dia, de forma continuada para possibilitar que o bibliotecário não passe por tantas dificuldades na organização desses momentos avaliativos e fique menos apreensivo durante o processo da avaliação realizados nas Bibliotecas Universitárias.