Percepção ambiental de estudante do ensino fundamental sobre o Parque Ambiental da Trizidela, Codó - MA

Abstract

Dentre as áreas verdes, os parques ambientais urbano permitem uma aproximação do homem com a natureza, apesar da complexa relação de problemáticas socioambientais vivenciadas nas cidades. A utilização desses espaços ajuda a promover a educação ambiental, servindo de ambiente para a sensibilização ou a conscientização dos frequentadores. Nesse sentido, o objetivo geral foi analisar a percepção ambiental dos estudantes do ensino fundamental, anos finais, em uma escola municipal do município de Codó-MA frente às questões socioambientais relacionadas ao Parque Ambiental da Trizidela e sua área adjacente. Metodologicamente, realizou-se uma sequência didática em etapas: a) levantamento bibliográfico, documental e imagens; b) executou-se visita de campo no parque com estudantes para a obtenção de uma produção textual descritiva que expressasse suas percepções servindo para uma primeira coleta de dados; c) realizou-se em sala de aula as discussões das questões socioambientais; d) outra visita de campo ao parque e, e) segunda produção textual descritiva para uma nova coleta de dados das percepções dos estudantes. Entre os resultados constatou-se que a pesquisa realizada no parque ambiental e o desenvolvimento da sequência didática em colaboração com os estudantes ampliou a percepção destes para as questões socioambientais existentes no parque e em áreas adjacentes. Conclui-se que por meio da sequência didática os estudantes passaram a compreender melhor o parque, na medida em que a pesquisa provocou percepções com maior apropriação e conscientização das questões socioambientais que ocorrem naquele espaço.