Ações em Educação Ambiental no Ensino Formal no Município de Codó (MA)

CARVALHO, Tacyd Medeiros Enes

Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/123456789/8021

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	CARVALHO, Tacyd Medeiros Enes	-
dc.date.accessioned	2024-10-10T17:48:52Z	-
dc.date.available	2024-10-10T17:48:52Z	-
dc.date.issued	2024-08-24	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/8021	-
dc.description	Concern with environmental preservation and conservation has raised questions in the formal teaching environment, with regard to environmental education. This study had the general objective of investigating formal environmental education actions that are carried out in the municipality of Codó (MA). The qualitative research took place through interviews with employees of the Municipal Department of Education of Codó (MA) and through the application of questionnaires with teachers from Early Childhood Education, Elementary Education, Secondary Education and Higher Education, working in the municipality. During initial training in Bachelor's degrees and in continuing education, environmental issues were little taught, according to the responses of teachers participating in the research. Despite this, the majority of participating teachers claim to work on environmental issues in the classroom. Taking into account the answers to the questionnaires and interviews, it is necessary that the National Environmental Education Policy is implemented in a more integrated way, during teacher training and also in the training of students who are sensitive to environmental causes and capable of becoming multiplier agents.	pt_BR
dc.description.abstract	A preocupação com a preservação e conservação do meio ambiente tem levantado questões no ambiente formal de ensino, no que se refere à Educação Ambiental. Este estudo teve por objetivo geral investigar as ações de Educação Ambiental formal realizadas no município de Codó (MA). A pesquisa, de cunho qualitativo, ocorreu por meio de entrevista com uma funcionária da Secretaria Municipal de Educação de Codó (MA) e por meio da aplicação de questionários com docentes do Ensino Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Superior, lotados no município. Durante a formação inicial nos cursos de Licenciatura e no que diz respeito à formação continuada, as questões ambientais foram pouco exploradas, de acordo com os docentes participantes da pesquisa. Apesar disso, a maioria afirma trabalhar as questões ambientais em sala de aula. Tendo em vista as respostas dos questionários e da entrevista, faz-se necessário que se execute a Política Nacional de Educação Ambiental de forma mais integrada, desde a formação dos professores até a formação de estudantes sensíveis às causas ambientais e capazes de ser tornar agentes multiplicadores.	pt_BR
dc.publisher	UFMA	pt_BR
dc.subject	Práticas Pedagógicas;	pt_BR
dc.subject	PNEA;	pt_BR
dc.subject	Educação	pt_BR
dc.subject	Pedagogical Practices;	pt_BR
dc.subject	PNEA;	pt_BR
dc.subject	Educati	pt_BR
dc.title	Ações em Educação Ambiental no Ensino Formal no Município de Codó (MA)	pt_BR
dc.title.alternative	Environmental Education Actions in Formal Education in the Municipality of Codó (MA)	pt_BR
dc.type	Other	pt_BR
Aparece nas coleções:	TCCs do Curso de Especialização em Educação Ambiental e Sustentabilidade (lato sensu)

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Tacyd_Medeiros_Enes_Carvalho_TCC.pdf	TCC de Especialização	396,63 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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