O ENSINO DE QUÍMICA POR INVESTIGAÇÃO: um estudo das reações químicas

Abstract

Este trabalho apresenta uma proposta de ensino de química por meio da investigação, uma abordagem na qual os alunos são ativos no processo de ensino e aprendizagem, e que permite que eles se tornem uma espécie de cientistas, ao investigar e levantar hipóteses para resolver problemas. apresentados, aprendendo conceitos científicos e desenvolvendo o pensamento científico. Na metodologia, foi utilizada uma sequência didática investigativa (SEI), abordando o conteúdo das reações redox. A SEI desenvolvida foi dividida em cinco etapas: experimentos demonstrativos investigativos, questões abertas, leitura de texto, laboratório aberto e um parâmetro para avaliar o conhecimento adquirido sobre o tema. Este trabalho é uma proposta metodológica que utiliza o método de pesquisa, aplicado ao ensino público na cidade de Água Doce-MA. Esta foi construída no Grupo de Pesquisa e Ensino de Física - GPEF, do Curso de Ciências Naturais/Química. O objetivo do trabalho é avaliar se esta metodologia é realmente eficaz em promover a aprendizagem dos alunos de forma mais significativa, buscando também despertar neles o gosto pela ciência, a capacidade de avaliar e resolver problemas, apropriando-se de conceitos e teorias da ciência. da natureza. Por meio dessa metodologia, os alunos podem observar maior interesse pelo conteúdo por meio de experimentos, além de maior participação durante as aulas, o que permitiu que eles expressassem suas opiniões de forma mais argumentativa, construindo mais conhecimento científico. Portanto, o resultado do desenvolvimento do SEI envolvendo reações químicas de oxidação-redução se mostrou bastante eficiente no ensino de Química, possibilitando uma abordagem diferenciada dos conceitos químicos e a construção de um conhecimento mais sólido para os alunos.