Os desafios para o ensino remoto em período pandêmico

Abstract

Este trabalho tem o propósito de desvelar, mensurar e apresentar as dificuldades encontradas durante a implementação do ensino remoto no período de pandemia mundial causada pelo COVID-19. Durante o chamado período pandêmico, a Organização Mundial da Saúde (OMS), adotou medidas de segurança para o combate do vírus como o uso de máscara em locais fechados, distanciamento e isolamento social. Em atendimento a essas medidas, para a contenção do avanço da disseminação do vírus, as escolas brasileiras da educação básica públicas e privadas interromperam o ensino presencial e aderiram ao ensino remoto, com aulas online através de plataformas digitais, uma novidade, que provocou uma grande mudança na vida de alunos, professores e familiares. Nesse sentido, o presente trabalho intitulado: “Os desafios do ensino remoto no período pandêmico”, teve o objetivo de refletir sobre as dificuldades enfrentadas pelas escolas e alunos diante do ensino remoto ofertado durante o período pandêmico. No que se refere aos procedimentos metodológicos, foram utilizadas pesquisas de cunho bibliográfico acerca da temática, principalmente de artigos e informações disponíveis online. A partir dos dados coletados e analisados, concluiu-se que o ensino remoto afetou três categorias aqui investigadas, o primeiro o corpo docente, o qual teve que se adaptar a nova modalidade de ensino e com isso reinventar sua prática pedagógica e metodológica, o segundo grupo afetado foi o dos alunos, sendo que a grande maioria não teve acesso as aulas online pela falta de recursos digitais e, isso leva ao terceiro grupo afetado, os familiares que tiveram suas rotinas mudadas, uma vez que a sala de aula era sua própria casa e, que de uma hora para outra se viram responsáveis pela rotina escolar que ocorria no espaço da escola.