DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E FORMAÇÃO DOCENTE: análise das concepções de licenciandos em Ciências Biológicas e de seus formadores

Abstract

A utilização de textos de divulgação científica por professores na educação básica tem sido ampliada nos últimos anos. No entanto, estes materiais nem sempre são construídos para serem utilizados com um caráter pedagógico e, o seu uso está relacionado à compreensão que os envolvidos têm acerca da Divulgação Científica (DC). A pesquisa, de natureza qualitativa, refere-se a um estudo de caso e teve como objetivo verificar o que é proposto para licenciandos em Ciências Biológicas, a partir do Projeto Pedagógico de Curso (PPC), bem como, analisar as concepções dos mesmos e de seus formadores acerca da DC, e identificar a importância concedida por eles para esta temática no contexto de formação em que estão inseridos. O referencial metodológico utilizado foi Análise de Conteúdo. Verificou-se que a DC no PPC é prevista como um material a ser analisado dentro do conteúdo de Transposição Didática e que a concepção sobre DC pode influenciar nas ações propostas pelos formadores aos licenciandos, uma vez que foram ofertadas ações de Disseminação Científica como sendo atividades de DC.