O ESTUDO DAS ONDAS SONORAS PELO SOFTWARE AUDACITY: Uma abordagem interdisciplinar

Abstract

O ensino de física por vezes é visto como de difícil compreensão a depender das opções metodológicas do professor (a). Esta pesquisa discute esse ensino por um viés interdisciplinar tratando da interface entre Física, Música e TICs. Tem como objetivo geral analisar a aprendizagem de conceitos relacionados as ondas sonoras através de uma proposta interdisciplinaridade entre física, música e TICs software Audacity. Buscou-se uma abordagem interdisciplinar, abrangente eficaz, promovendo uma compreensão mais profunda dos princípios e aplicações. Para tanto, fez-se necessário um planejamento bem estruturado no sentido de garantir desde recursos materiais, ferramentas tecnológicas, textos entre outros, sobre o conteúdo ondas sonoras, pois, em geral, é um assunto sem grandes conexões com o cotidiano. A metodologia foi baseada em pesquisa bibliográfica e de campo, realizado na Escola CETI Professora Cleonice de Castro Teles, com 33 alunos do segundo ano do ensino médio, no período de setembro a outubro de 2023. Foi utilizada pesquisa qualitativa para avaliar o resultado da aprendizagem dos conceitos. Conclui que os resultados alcançados confirmam a necessidade de inovação nas atividades educativas, a fim de melhorar a eficácia e a integração das experiências de aprendizagem. Incorporar elementos musicais no ensino de física não apenas torna as disciplinas mais acessíveis e interessantes, como também proporciona uma experiência tangível dos conteúdos estudados. Evidencia ainda com os resultados que as discussões sobre metodologias de ensino que valorizem a interdisciplinaridade e a aplicabilidade do conhecimento são necessárias para o alcance de uma aprendizagem integrada e conectada à realidade dos alunos.