PRÁTICAS CORPORAIS DE AVENTURA NA BNCC E A ATUAÇÃO DE PROFESSORES NO ENSINO FUNDAMENTAL

Abstract

Estudo das práticas corporais de aventura a partir da Base nacional Comum Curricular e a relação da atuação de professores de Educação Física no Ensino Fundamental. O objetivo do estudo foi estudar as práticas corporais de aventura enquanto conteúdo nas aulas de Educação Física escolar no Ensino Fundamental a luz da BNCC. Os objetivos específicos foram: levantar a evolução do estudo das práticas corporais de aventura nos documentos oficiais do país que culminaram com a entrada desse conteúdo na BNCC; Identificar as dificuldades de professores de Educação Física em operacionalizar as práticas corporais no rol de conteúdos da Educação Física escolar. A metodologia envolveu uma pesquisa documental a fim de levantar os indícios da construção da documental que culminou com a entrada desse conteúdo na BNCC. Os capítulos do estudo inicialmente buscaram refletir sobre as práticas corporais enquanto conteúdo para a área da Educação Física. Posteriormente estudou-se a evolução, classificação e caracterização das atividades e aventura na natureza. Em outro seguinte levanta-se como ocorreu a organização da produção científica, levanta-se a legislação sobre o tema, e traz-se os programas governamentais de incentivo as atividades e aventura na natureza. Por fim, discute- se as práticas corporais no âmbito de aplicação da escola a partir da Base Nacional Comum Curricular.