Apoio ao Ensino de Scrum: Explorando o Potencial Educacional da Plataforma Gather Town

Abstract

A natureza dinâmica do Scrum pode apresentar desafios no processo de ensino-aprendizagem dessa metodologia ágil. Nesse contexto, é necessário explorar recursos que facilitem um ensino eficaz para uma completa compreensão do Scrum. A plataforma Gather Town mostra-se como uma solução que oferece uma experiência educacional mais envolvente, permitindo interações em tempo real e compartilhamento de espaços virtuais. O presente trabalho investiga o potencial educacional desta plataforma para melhorar a percepção do Scrum através do metaverso, incentivando a aprendizagem ativa e promovendo o trabalho colaborativo. Para a execução do presente trabalho, foi criado um escritório virtual no Gather Town, onde alunos participaram do desenvolvimento de um projeto sob os princípios do Scrum, aprendendo seus fundamentos teóricos e realizando as cerimônias desse framework. Como resultado, eles vivenciaram uma experiência imersiva que permitiu uma perspectiva mais abrangente do Scrum. Para 100% dos alunos, a dinâmica contribuiu e foi relevante para a aprendizagem do Scrum e 90,9% consideraram que o Gather Town simulou um ambiente colaborativo para o ensino de Scrum. Todavia, dada a pequena quantidade de equipes, sugere-se a aplicação do Gather Town a um maior número de estudantes para maior compreensão do potencial educacional desta plataforma como ferramenta para o ensino de Scrum.