Azul x rosa: a relação entre o design e a construção visual de gênero do público infantil

Abstract

RESUMO: O presente trabalho buscou refletir sobre a relação entre o Design Visual e a construção de gênero do público infantil através do uso das cores azul e rosa como agentes divisores. Para isso, foi realizado um estudo de caso sobre como essas cores são utilizadas em brinquedos infantis, a fim de perceber a associação entre os elementos visuais descritos e os debates de gênero na contemporaneidade. A pesquisa de cunho bibliográfico qualitativo, partiu de uma revisão sistemática de estudos relacionados à cultura, semiótica e representação de gênero que formaram uma base de critérios utilizados na análise dos materiais selecionados. A discussão dos temas culminou em um estudo de campo, através de formulário, que verificou e confirmou a influência das cores na representação dicotômica dos gêneros feminino e masculino. Os principais dados resultantes foram revertidos em infográfico, disponibilizado no presente trabalho.___ABSTRACT: This study aimed to reflect on the relationship between Visual Design and the construction of gender for children through the use of blue and pink colors as divisive agents. To achieve this, a case study was conducted on how these colors are used in children’s toys, in order to understand the association between the described visual elements and contemporary gender debates. The research, which was qualitative and bibliographic, began with a systematic review of studies related to culture, semiotics, and gender representation, which formed a foundation of criteria used in the analysis of the selected materials. The discussion of these themes culminated in a field study, conducted through a survey, which verified and confirmed the influence of colors on the dichotomous representation of female and male genders. The main resulting data were presented in an infographic, which is provided in this work.