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http://hdl.handle.net/123456789/8426| Título: | CURRÍCULO, CULTURA E EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA: UMA CARTOGRAFIA ÉTNICO-RACIAL NO MUSEU CASA DO TAMBOR DE CRIOULA |
| Título(s) alternativo(s): | CURRICULUM, CULTURE AND ANTI-RACIST EDUCATION: AN ETHNIC-RACIAL CARTOGRAPHY AT THE CASA DO TAMBOR DE CRIOULA MUSEUM |
| Autor(es): | SOUZA, Joerlison Roniere Farias |
| Palavras-chave: | currículo; museu; étnico-raciais curriculum; museum; ethnic-racial |
| Data do documento: | 16-Ago-2024 |
| Editor: | UFMA |
| Resumo: | Resumo: Adotamos a metodologia de pesquisa pós-critica para investigar o funcionamento do currículo-museu Casa do Tambor de Crioula. Ao mobilizar elementos da cartografia em nossa pesquisa, buscamos mapear os encontros possíveis de quatro artefatos culturais expostos no museu com as questões étnico-raciais. Desenvolvemos o argumento de que o currículo-museu Casa do Tambor de Crioula proporciona encontro da cultura com as questões étnico-raciais incitando a pensar desde uma perspectiva antirracista, pois incorpora elementos de valorização da cultura afro-brasileira. |
| Descrição: | Abstract: We adopted the post-critical research methodology to investigate the functioning of the Casa do Tambor de Crioula museum-curriculum. By mobilizing elements of cartography in our research, we sought to map the possible encounters of four cultural artifacts exhibited in the museum with ethnic-racial issues. We developed the argument that the Casa do Tambor de Crioula museum-curriculum provides an encounter between culture and ethnic-racial issues, encouraging thinking from an anti-racist perspective, as it incorporates elements that value Afro-Brazilian culture. |
| URI: | http://hdl.handle.net/123456789/8426 |
| Aparece nas coleções: | TCCs do Curso de Graduação em Pedagogia do Campus de Codó |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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| JOERLISON RONIERE FARIAS SOUZA.pdf | TCC de Graduação | 2,46 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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