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Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/123456789/8426
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dc.contributor.authorSOUZA, Joerlison Roniere Farias-
dc.date.accessioned2024-11-12T16:33:51Z-
dc.date.available2024-11-12T16:33:51Z-
dc.date.issued2024-08-16-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/8426-
dc.descriptionAbstract: We adopted the post-critical research methodology to investigate the functioning of the Casa do Tambor de Crioula museum-curriculum. By mobilizing elements of cartography in our research, we sought to map the possible encounters of four cultural artifacts exhibited in the museum with ethnic-racial issues. We developed the argument that the Casa do Tambor de Crioula museum-curriculum provides an encounter between culture and ethnic-racial issues, encouraging thinking from an anti-racist perspective, as it incorporates elements that value Afro-Brazilian culture.pt_BR
dc.description.abstractResumo: Adotamos a metodologia de pesquisa pós-critica para investigar o funcionamento do currículo-museu Casa do Tambor de Crioula. Ao mobilizar elementos da cartografia em nossa pesquisa, buscamos mapear os encontros possíveis de quatro artefatos culturais expostos no museu com as questões étnico-raciais. Desenvolvemos o argumento de que o currículo-museu Casa do Tambor de Crioula proporciona encontro da cultura com as questões étnico-raciais incitando a pensar desde uma perspectiva antirracista, pois incorpora elementos de valorização da cultura afro-brasileira.pt_BR
dc.publisherUFMApt_BR
dc.subjectcurrículo;pt_BR
dc.subjectmuseu;pt_BR
dc.subjectétnico-raciaispt_BR
dc.subjectcurriculum;pt_BR
dc.subjectmuseum;pt_BR
dc.subjectethnic-racialpt_BR
dc.titleCURRÍCULO, CULTURA E EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA: UMA CARTOGRAFIA ÉTNICO-RACIAL NO MUSEU CASA DO TAMBOR DE CRIOULApt_BR
dc.title.alternativeCURRICULUM, CULTURE AND ANTI-RACIST EDUCATION: AN ETHNIC-RACIAL CARTOGRAPHY AT THE CASA DO TAMBOR DE CRIOULA MUSEUMpt_BR
dc.typeOtherpt_BR
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