Memórias de Crianças na Educação Infantil: um relato (auto) biográfico das interações e dos processos de aprender pelo brincar

Abstract

O brincar é fundamental para as crianças se desenvolverem, é no ato de brincar que elas descobrem o mundo, interagem e se inserem no contexto social. Hoje em dia, muitas pessoas imaginam que a brincadeira serve apenas para distrair as crianças, não levando em consideração que é uma necessidade e é o direito que ela tem, que consta no Estatuto da Criança e do Adolescente, Artigo n°16. O presente artigo trata de uma narrativa (auto) biográfica em educação e mostra a importância das interações e do processos de aprender pelo brincar mediatizados pela escrita narrativa de minha infância, os instrumentos de pesquisa utilizados foram a escrita narrativa, memória e diário de pesquisa. Além de alguns trechos de narrativas, foi necessário aprofundar em leituras de estudiosos, como Bueno (2010), Kishimoto (1994), Oliveira (2000), Passegi (2011), Rocha (2017), Vygotsky (1991) entre outros, a partir da escrita desse artigo vimos que a criança aprende enquanto brinca. A brincadeira se faz presente e acrescenta elementos muito importantes ao relacionamento com as pessoas.