LITERATURA AFRO-BRASILEIRA NA INFÂNCIA: Representatividade e valorização cultural na Educação Infantil

Abstract

A sala de aula é um espaço que abriga diferentes etnias e culturas que devem ser sempre ensinadas, respeitadas e valorizadas. Dessa forma, a presença da literatura afro-brasileira na infância, possui inúmeros benefícios na aprendizagem da criança, visto que, é nessa etapa que as percepções de mundo se iniciam e são levadas ao longo da vida. Nessa perspectiva, a pesquisa buscou responder à seguinte questão: De que forma a literatura afro-brasileira pode promover a representatividade e valorização cultural na Educação Infantil? Nesse sentido, o objetivo geral é analisar como a literatura afro-brasileira pode promover a representatividade e a valorização cultural na Educação Infantil. Além disso, buscamos avaliar a presença da literatura afro-brasileira na sala de aula; compreender a percepção da professora sobre a importância das leituras de obras literárias afro-brasileiras e propor práticas pedagógicas de leitura de obras literárias afro-brasileiras na Educação Infantil. A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa, utilizando a análise bibliográfica e uma pesquisa de campo realizada em uma escola pública na cidade de Codó-Maranhão. A fundamentação teórica baseia-se em: Costa et al (2019), Meira (2024), Fortes (2022) e Santos e Santos (2022). A pesquisa de campo ocorreu no Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Lúcia Maria Bayma Araújo, sendo elaborado um roteiro de perguntas em formato de questionário como instrumento de coleta de dados aplicado com a professora regente da turma, além da utilização da observação realizada em sala de aula. Portanto, os resultados obtidos nas observações e no questionário, demonstraram que a professora reconhece a importância da literatura infantil afro-brasileira e também a lei 11.645/08 em sala de aula, no entanto, em sua prática docente mediante as observações, não teve a presença dessa temática por meio da literatura afro-brasileira. Conclui- se que, o ensino da literatura infantil afro-brasileira nas escolas é um dos caminhos para uma educação antirracista. Ademais, o objetivo principal dessas obras literárias é preparar as crianças para se tornarem cidadãos críticos, conscientes e respeitosos, tanto no ambiente escolar e não escolar.