ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO BILÍNGUE DE SURDOS: uma revisão sistemática

Abstract

O presente Trabalho de Conclusão de Curso se desenvolve na área da educação bilíngue de surdos, especificamente no contexto da alfabetização e letramento. O principal objetivo da pesquisa foi investigar como o tema alfabetização e letramento na educação bilíngue de surdos é abordado em produções científicas em nível de mestrado e doutorado. Para alcançar tal objetivo foi realizada uma pesquisa bibliográfica de cunho qualitativo, usando o método de revisão sistemática da literatura e foi utilizada como base de dados a Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD). Apesar de terem sido poucas as produções encontradas na base de dados, os trabalhos destacados trazem pontos bastante importantes, como a importância do processo de alfabetização e letramento ocorrer na perspectiva da educação bilíngue, porém destacam também a falta de formação continuada e adequada de profissionais nessa área. Embora o estudo tenha considerado trabalhos dos últimos dez anos, pouco se foi encontrado, o que torna necessário que mais estudos sejam feitos, ampliando a base de dados.