AS MÍDIAS SOCIAIS COMO INSTRUMENTO DO ENSINO DE HISTORIA: UMA ANÁLISE E RELATO HISTORICISTA DA EDUCAÇÃO.

Abstract

O tema desta pesquisa é voltado para a área da educação com o título “As mídias sociais como instrumento do ensino de História”; um tema que aborda a tecnologia digital nos dias atuais como forma de metodologia do ensino da disciplina de história na rede de ensino fundamental da cidade de Timbiras, com o intuito de fazer com que a prática seja melhor absorvida pelos estudantes no exercício da aprendizagem de forma dinâmica. No decorrer da pesquisa houve constante contribuição de visão de autores que pensam em uma educação desde os princípios até os dias de hoje, com a introdução de diversos pensamentos e tecnologias, sendo estes selecionados como referencial teórico da pesquisa. Uma das minhas propostas, realizada no trabalho como os alunos lida com essas demandas das novas formas do processo de ensino- aprendizagem. Aprender no seu dia à dia, dentro ou fora da escola, de forma que houve uma pesquisa quanti-qualitativa com aplicação de questionário com perguntas fechadas sendo o objetivo central analisar como esses instrumentos são utilizados, e a porcentagem de quem possui e aplica tecnologia como instrumento de ensino. Dessa forma, partimos para análises dos conceitos teóricos de pensadores mais antigos como FREIRE até chegar aos escritos da contemporaneidade de SIBILIA, havendo sempre essa constante observação e comparação de décadas diferentes e percebendo como as metodologias e pensamentos educacionais vêm sendo modificados junto com instrumentos de apoio para facilitar ou complicar a vida no campo educacional.