EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL MATRICULADOS EM ESCOLAS MILITARES DA CIDADE DE SÃO LUÍS - MA

Abstract

Estudo da Educação Física e o processo de inclusão de alunos com deficiência visual matriculados em escolas militares da cidade de São Luís do Maranhão. O estudo teve por objetivo geral caracterizar o ensino da Educação Física para alunos com deficiência visual matriculados em escolas militares da cidade de São Luís. A metodologia envolveu uma pesquisa dentro da abordagem qualitativa, com delineamento descritivo do estudo de caso, feito em escolas militares da cidade de São Luís que possuíam alunos com deficiência visual matriculados. Como instrumento de pesquisa aplicou-se um questionário semiestruturado aos professores de Educação Física. Os resultados apontaram que 50% das escolas inseridas na pesquisa não possuem ambientes e ou materiais adaptados, bem como adaptações arquitetônicas que facilitem o acesso do aluno com deficiência visual. Quanto a participação dos alunos com deficiência visual nas aulas, todos os professores afirmam que não há necessidade de uso de estratégias específicas para a participação do aluno. Em se tratando dos enfrentamentos diários das aulas, os professores informaram não ter tido dificuldades em ministrar aulas de Educação Física para alunos com deficiência visual. Conclui-se que as aulas de Educação Física para alunos com deficiência visual nas escolas militares ainda precisam avançar nas reflexões pedagógicas que favoreçam o processo inclusivo e nas possibilidades didáticas capazes de oferecer um ensino com equidade para todos os alunos.