RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO: GEOGRAFIA E HISTÓRIA

Abstract

O presente relato de experiência teve como objeto de reflexão os estágios supervisionados realizados no ano de 2019 nas disciplinas de geografia (90h) e história (90h), ambos pertencentes ao curso de Licenciatura em Ciências Humanas / Sociologia da Universidade Federal do Maranhão (UFMA), campus de Imperatriz. A escola campo onde os referidos estágios foram realizados foi uma escola municipal localizada no Bairro Parque Amazonas, pertencente à região conhecida como Grande Cafeteira, periferia da cidade de Imperatriz. O aporte teórico que fundamentou as observações e reflexões foram os estudos e concepções de Paulo Freire (1996 e 1999) e de Selma Garrido Pimenta e Maria Socorro Lucena Lima (2006), dentre outros. O estudo se apropriou das anotações do caderno de campo, dos próprios relatórios dos estágios de geografia e história e das observações realizadas na escola campo, além da reflexão sobre a prática de ensino e da experiência enquanto estagiária, futura professora, em uma escola pública da periferia da cidade. O estudo revelou que o estágio é um momento riquíssimo de aprendizagem, pois além de articular teoria e prática, propiciou a vivência com a realidade escolar, os desafios de ser professor / professora numa escola pública e a experiência de afetar os estudantes e de ser afetada por eles.