PRÁTICA DOCENTE: EXPERIÊNCIAS E DESAFIOS NA FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO MUSICAL

Abstract

Compreende-se que o processo de estágio é um momento de fundamental importância para a articulação entre a teoria e a prática, e para o desenvolvimento do docente no curso de Licenciatura em Linguagem e Códigos – Música, da Universidade Federal do Maranhão, Centro de Ciências de São Bernardo. As ações aqui apresentadas configuram um período que aconteceu entre 2020 e 2023. Busca-se enfatizar a importância dos espaços formativos gerados no ambiente acadêmico, assim como os desafios durante a atuação do processo formativo. Contempla-se atividades em modalidades diferenciadas, como as remotas e presenciais. Assim, enfatiza-se dois espaços-tempos que fazem parte do campo de discussão: as atividades de estágio supervisionado e do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência- PIBID, no modo remoto e presencial. Nesse sentido, este trabalho constitui-se das atividades e experiências obtidas durante o desenvolvimento da prática docente nesses dois segmentos, proporcionando aos licenciados de música, diferentes perspectivas sobre a prática no exercício da docência, além de abordar metodologias diferenciadas.