AVALIAÇÃO DE NUTRICIONISTAS EGRESSOS DO CURSO “CADERNETA DA CRIANÇA: INSTRUMENTO INTERSETORIAL PARA PROMOÇÃO DA ATENÇÃO INTEGRAL À SAÚDE DA CRIANÇA”

Abstract

Resumo Este estudo teve como objetivo analisar a reação e a aprendizagem de nutricionistas após a conclusão do curso on-line “Caderneta da Criança: Instrumento intersetorial para a promoção da Atenção Integral à Saúde da Criança” ofertado pela Universidade Aberta do Sistema Único de Saúde da Universidade Federal do Maranhão (UNA-SUS/UFMA). Trata-se de um estudo longitudinal, descritivo e analítico. A coleta de dados foi realizada por meio de questionários estruturados inseridos no ambiente virtual de aprendizagem. Para a análise dos dados quantitativos foi utilizado o software STATA versão 14.0. Os dados qualitativos foram agrupados em núcleos de sentidos a partir da análise dos conteúdos das respostas dos nutricionistas. A maioria dos nutricionistas avaliou o curso com nota cinco (85,3%). A análise qualitativa apontou avaliações positivas do curso, com destaque para a didática e conteúdo relevante. Por fim, ao avaliar a aprendizagem antes e após o curso observou-se aumento na nota da autoavaliação do conhecimento sobre o conteúdo (p-valor<0,001) e na nota da atividade formativa pré e pós teste (p-valor<0,001). Diante disto, conclui-se que o curso foi efetivo em promover a atualização e o aprimoramento do conhecimento dos nutricionistas. Além disso, a avaliação positiva e o aumento significativo da autopercepção de conhecimento após a conclusão do curso evidenciam a qualidade do curso e a relevância do tema para a prática profissional.