DIVERSIDADE E INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR: Um estudo de caso sobre políticas internas de D&I para promover a integração de minorias no corpo docente da Universidade Federal do Maranhão

Abstract

A presente monografia investiga as políticas de diversidade e inclusão (D&I) no contexto do ensino superior, focando no estudo de caso da Universidade Federal do Maranhão (UFMA). O estudo explora as iniciativas adotadas pela UFMA para promover a integração de minorias no corpo docente, buscando compreender como essas políticas internas de D&I são implementadas e quais seus impactos na promoção da diversidade e inclusão na instituição. Para embasar essa pesquisa, foram utilizados métodos qualitativos, incluindo análise documental, entrevistas e levantamento bibliográfico. Através dessas abordagens, foi possível examinar as políticas institucionais da UFMA voltadas para a diversidade, bem como compreender a percepção dos docentes e gestores sobre a eficácia e os desafios dessas políticas na prática. Os resultados revelaram o perfil do docente da UFMA que é composto em sua maioria por homens acima de 48 anos e mostraram a existência de diretrizes e programas específicos para a promoção da diversidade e inclusão na UFMA, contudo apontaram desafios na implementação e efetivação dessas políticas, pois constatou-se que essas ações estão sendo voltadas principalmente para os alunos da graduação. Questões relacionadas à representatividade, capacitação e sensibilização da comunidade acadêmica surgiram como áreas chave para a melhoria contínua das estratégias de D&I. Em suma, esta monografia oferece uma análise aprofundada das políticas internas de D&I na UFMA, identificando oportunidades e desafios para aprimorar a integração de minorias no corpo docente do ensino superior, contribuindo para o debate e o desenvolvimento de ações mais eficazes nessa área.