IMPLICAÇÕES DE PRÁTICAS REALIZADAS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM UMA BRINQUEDOTECA HOSPITALAR PARA A FORMAÇÃO DO FUTURO PEDAGOGO

Abstract

Esta pesquisa teve o intuito de analisar as implicações que emergem de práticas realizadas no estágio supervisionado em uma brinquedoteca hospitalar para a formação do futuro pedagogo. Diante do exposto, vinculamos a este trabalho a seguinte pergunta de pesquisa: quais implicações emergem das práticas pedagógicas na brinquedoteca hospitalar para a formação do futuro pedagogo? Diante da problemática, a metodologia adotada foi a pesquisa exploratória com abordagem qualitativa e para a geração de dados foram utilizadas observações e entrevista semiestruturada. Para a análise dos dados gerados na pesquisa, foi necessária à sua interpretação de forma consistente e crítica, sendo utilizada a análise descritiva para esta ação. Os resultados apontaram a relevância do Pedagogo no espaço da brinquedoteca hospitalar, em particular, diante dos conhecimentos que este profissional adquire podendo atuar em diferentes espaços e contribuir para ações pedagógicas articuladas com as necessidades das crianças. Além disso, verificamos que a experiência dos futuros pedagogos por meio do estágio supervisionado neste espaço hospitalar proporcionou subsídios teóricos e práticos para o exercício de função, perpassando pelo conhecimento sobre práticas lúdicas e mediadas a partir de condições específicas. De igual modo, ficou ratificada a continuidade e a necessidade de desenvolver tanto por parte das Instituições de Ensino Superior, como por parte das Unidades Hospitalares que possuem a brinquedoteca, o planejamento de práticas pedagógicas a serem realizadas pelos estagiários/as do curso de Pedagogia durante sua permanência no espaço da brinquedoteca.