Ensino de artes: Redescobrindo a prática através da abordagem triangular

Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/123456789/8775

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	LIMA, Walisson Guimaraes	-
dc.date.accessioned	2025-02-05T13:58:47Z	-
dc.date.available	2025-02-05T13:58:47Z	-
dc.date.issued	2024-09-30	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/8775	-
dc.description	The idea of developing a practical class for the Arts subject in elementary education comes from the need to understand the implications that the gap between theory and practice causes in the teaching and learning process of this subject.	pt_BR
dc.description.abstract	A ideia de desenvolver uma aula prática da disciplina de Artes no ensino fundamental, deve-se da necessidade de compreender as implicações que o lapso entre a teoria e a prática causa no processo de ensino e aprendizagem dessa disciplina.	pt_BR
dc.publisher	UFMA	pt_BR
dc.subject	Aula Prática;	pt_BR
dc.subject	Ensino de Artes;	pt_BR
dc.subject	Experiência Em Sala	pt_BR
dc.subject	Practical Class;	pt_BR
dc.subject	Arts Education;	pt_BR
dc.subject	Classroom Experience	pt_BR
dc.title	Ensino de artes: Redescobrindo a prática através da abordagem triangular	pt_BR
dc.title.alternative	Art Education: Rediscovering Practice through the Triangular Approach	pt_BR
dc.type	Other	pt_BR
Aparece nas coleções:	TCCs de Graduação em Pedagogia do Campus de Imperatriz

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Walisson Guimarães Lima.pdf	TCC de Graduação	403,74 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir