POLÍTICAS PÚBLICAS PARA INCLUSÃO DIGITAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Abstract

Políticas públicas podem ser entendidas como ações e programas que são desenvolvidos pelo Estado para garantir e efetivar direitos, previstos na Constituição Federal de 1988 e em outras leis. São medidas e programas criados pelos governos dedicados a garantir o bem-estar da população. O presente trabalho objetiva evidenciar a importância das políticas públicas para a inclusão digital no âmbito da educação básica, seja na oportunização das aulas remotas, ensino a distância, aquisição de conteúdos didáticos ou à formação de professores por meios digitais. Nesse ínterim, a metodologia do presente trabalho caracteriza-se como uma pesquisa qualitativa, buscando integrar a análise, compreensão, conceituação e evidências concretas acerca do tema, pautando-se em pesquisas bibliográficas, com consultas em bases eletrônicas de dados, como o Google Acadêmico e Scielo (Scientific Electronic Library Online; Publicação eletrônica), selecionando trabalhos entre os anos 1999 a 2023, propiciando assim um entendimento alongado sobre a tema. Como resultado e discussão, pode-se encontrar as políticas públicas sendo efetivadas no ensino regular, mas sem uma real cobertura das instituições como um todo, e consequentemente, sem o alcance total da população de estudantes.