Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/123456789/8927
Título: COMUNICAST: O papel da desinformação na construção de narrativas nas mídias digitais sobre a guerra da Rússia x Ucrânia
Título(s) alternativo(s): COMMUNICAST: The role of disinformation in the construction of narratives in digital media about the war between Russia and Ukraine
Autor(es): BASTOS, Ananda Mayi Nascimento
FRAZÃO, Joseane Alves
Palavras-chave: fake news;
fact-checking;
podcasts;
educação midiática
fake news;
fact-checking;
podcasts;
media education
Data do documento: 27-Mar-2025
Editor: UFMA
Resumo: A disseminação de fake news e a desinformação nas redes sociais influenciaram a construção de narrativas sobre o conflito entre Rússia e Ucrânia. O contexto digital atual, marcado pela instantaneidade e pela superficialidade na leitura de notícias em dispositivos móveis, cria terreno fértil para a circulação de informações falsas, afetando a percepção pública e a credibilidade das fontes jornalísticas. Os objetivos do estudo centram-se em analisar a circulação de desinformação nas mídias digitais, utilizando o formato de podcast como meio de exposição e reflexão crítica e suporte educacional, tendo como ponto de partida a construção de narrativas sobre a guerra entre Rússia e Ucrânia. O estudo analisa as origens históricas e os elementos geopolíticos do conflito, abordando as tensões derivadas do passado compartilhado entre os dois países, a anexação da Crimeia e as reivindicações russas de proteção dos russos e dos separatistas na Ucrânia. Além disso, o trabalho ressalta como a velocidade das redes sociais e a multiplicidade de fontes de informação contribuíram para a criação de um ambiente de pós-verdade, onde apelos emocionais e narrativas pré-estabelecidas substituem a verificação dos fatos. O estudo explora o conceito, a história e o impacto dos podcasts como ferramentas de educação midiática. São apresentados os diferentes tipos de podcasts e é ressaltado o potencial desse formato para promover debates mais aprofundados e para construir narrativas que contribuam para uma população mais crítica e bem-informada. Desse modo, o fortalecimento da checagem de fatos e a promoção da educação midiática, por meio de iniciativas inovadoras como os podcasts, surgem como estratégias essenciais para capacitar o público a discernir entre informação verdadeira e desinformação.
Descrição: The spread of fake news and disinformation on social networks have influenced the construction of narratives about the conflict between Russia and Ukraine. The current digital context, marked by instantaneity and superficiality in reading news on mobile devices, creates fertile ground for clickbaits and the circulation of false information, affecting public perception and the credibility of journalistic sources. The objectives of the study focus on analyzing the circulation of disinformation in digital media, using the podcast format as a means of exposure and critical reflection and educational support, taking as a starting point the construction of narratives about the war between Russia and Ukraine. The study analyzes the historical origins and geopolitical elements of the conflict, addressing the tensions derived from the shared past between the two countries, the annexation of Crimea, and Russian claims to protect the Russians and separatists in Ukraine. In addition, the work highlights how the speed of social networks and the multiplicity of information sources have contributed to the creation of a post-truth environment, where emotional appeals and pre-established narratives replace fact-checking. In addition, the study explores the concept, history, and impact of podcasts as media education tools. The different types of podcasts are presented and the potential of this format to promote more in-depth debates and to build narratives that contribute to a more critical and well-informed population is highlighted. Thus, strengthening fact-checking and promoting media literacy, through innovative initiatives such as podcasts, emerge as essential strategies to enable the public to discern between true information and disinformation.
URI: http://hdl.handle.net/123456789/8927
Aparece nas coleções:TCCs de Graduação em Comunicação Social/Jornalismo do Campus do Bacanga

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