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Título: Acessibilidade da Biblioteca Rosa Castro SESC Maranhão
Título(s) alternativo(s): Accessibility of the Rosa Castro Library SESC Maranhão
Autor(es): SANTANA, Débora Fernanda Louzeiro
Palavras-chave: estágio;
Biblioteca Rosa Castro SESC Maranhão;
pessoas com deficiência;
Internship;
Rosa Castro Library SESC Maranhão;
people with disabilities.
Data do documento: 6-Mar-2025
Editor: Universidade Federal do Maranhão
Resumo: RESUMO: A biblioteca Rosa Castro, SESC Maranhão. Discorre sobre o Estágio no Curso de Biblioteconomia como meio estratégico para a formação do bibliotecário. Tem como objetivo geral: verificar se a Biblioteca Rosa Castro SESC Maranhão, se reconhece acessível à sua comunidade e como se dá essa acessibilidade na prática. Visando cumprir tal objetivo, procura descrever a Biblioteca Rosa Castro SESC Maranhão como campo de estágio; retratar a sua atuação em relação à acessibilidade e identificar desafios e oportunidades encontradas no exercício das atividades do estágio obrigatório, nas perspectivas da discente, mulher com deficiência e da gestora da biblioteca. Em relação aos procedimentos metodológicos, a pesquisa caracteriza se como descritiva, quando narra uma realidade, observando todos os seus vieses. Conclui-se que o estágio é uma atividade necessária para a vida profissional e que a Biblioteca Rosa Castro SESC Maranhão embora se aproxime das pessoas com deficiência, necessita de uma política de acessibilidade mais concreta.___ABSTRACT: The Rosa Castro Library, SESC Maranhão. This article discusses internships in Library Science as a strategic means of training librarians. Its general objective is to verify whether the Rosa Castro SESC Maranhão Library is accessible to its community and how this accessibility is achieved in practice. In order to fulfill this objective, it seeks to describe the Rosa Castro SESC Maranhão Library as a field of internship; to portray its performance in relation to accessibility and to identify challenges and opportunities encountered in the exercise of compulsory internship activities, from the perspectives of the student, a disabled woman and the library manager. In terms of methodological procedures, the research is characterized as descriptive, when it narrates a reality, observing all its biases. It concludes that the internship is a necessary activity for professional life and that although the Rosa Castro SESC Maranhão Library is close to people with disabilities, it needs a more concrete accessibility policy.
URI: http://hdl.handle.net/123456789/9010
Aparece nas coleções:TCCs de Graduação em Biblioteconomia do Campus do Bacanga
TCCs de Graduação em Biblioteconomia do Campus do Bacanga

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