EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO: Uma revisão narrativa dos últimos cinco anos

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo analisar o desenvolvimento da Educação Física no Ensino Médio ao longo dos anos de 2019-2024. O presente estudo trata-se de uma revisão narrativa acerca da Reforma do Ensino Médio e suas implicações na Educação Física através de artigos disponíveis nas bases de dados. Nos estudos analisados houveram críticas ao Novo Ensino Médio, com relação a área de inserção da Educação Física, a carga horaria e a forma que os conteúdos serão trabalhados. Evidenciou-se o esforço com relação a participação do aluno na construção dos conteúdos, como a opção de itinerários formativos para a construção de um conteúdo flexível que auxilie na tomada de decisões e autonomia dos jovens, mas demonstrou preocupação com um possível esvaziamento do componente curricular da Educação Física. Conclui-se que a Educação Física enfrentou mudanças que modificaram sua estrutura curricular e sua inserção na educação escolar, evidenciando a fragilidade da disciplina como componente curricular e tornando-se necessário o incentivo a pesquisas sobre conteúdos e o papel do professor no Educação Física no Ensino Médio.