A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA CFR PADRE JOSINO TAVARES

Abstract

Este trabalho discute sobre a Educação Ambiental presente na Casa Familiar Rural Padre Josino Tavares (CFRPJT), localizada em Bom Jesus das Selvas/MA. A investigação visou analisar as concepções e práticas de educação ambiental presentes na CFR Padre Josino Tavares, considerando as concepções e estratégias pedagógicas de educação ambiental que orientam a proposta pedagógica da Instituição; as concepções de educação ambiental de seus monitores; e as práticas pedagógicas de educação ambiental desenvolvidas no cotidiano da CFR. Para tanto, recorreu-se à pesquisa bibliográfica e documental, para ter uma visão das concepções de Educação Ambiental, Pedagogia da Alternância e Educação do Campo. Também, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com sete educadores, sendo quatro da área técnica e três da área comum. A análise dos dados apontou para uma compreensão de que a questão ambiental na CFRPJT é trabalhada por todos os professores, nas diversas disciplinas e tempos educativos, com maior ênfase prático no eixo profissionalizante; que a realidade dos estudantes no campo e as contradições da agricultura capitalista, vivenciadas no cotidiano constituem em fator importante para a educação ambiental; e que, a concepção de educação integral e da organização curricular em alternância da CFRPJT, aliada a uma perspectiva crítica e agroecológica, presente no conjunto da Educação do Campo, configuram uma forma escolar com práticas educativas que favorecem a uma educação ambiental, concluindo que a CFRPJT contribui para a formação de um sujeito consciente da importância do trabalho e do equilibro entre a natureza e os seres humanos, apropriados de um conhecimento técnico que possibilita uma prática profissional e cidadã sustentável, na perspectiva da agroecologia, e comprometidos em lutar por um mundo melhor, sendo defensor do planeta e da vida.