"EDUCAÇÃO DO CAMPO E SALAS MULTISSERIADAS: Uma revisão bibliográfica"

Abstract

O estudo apresentado faz uma reflexão em salas multisseriadas na Educação do Campo. Essa modalidade de ensino é diferenciada na estrutura de funcionamento, a qual leva em consideração a realidade local da comunidade escolar e seus valores. O objetivo do estudo foi discutir o contexto da Educação do Campo em salas multisseriadas com foco no processo de ensino aprendizagem. A metodologia utilizada consiste em revisão bibliográfica, a qual, de acordo com Gil (2002), entende-se a leitura, a análise e a interpretação de material de referência da área. Os principais autores que deram suporte para a construção do trabalho foram: Cavalcante (2010) Davis e Gatti (1993), Caldart, (2008), Freire (2011) e outros. Os resultados obtidos apontam que mesmo com algumas mudanças e direitos assistidos para a Educação do Campo em salas multisseriadas, se faz necessário mais investimentos e desenvolvimento de políticas públicas para prover melhores condições de acesso aos saberes escolares, bem como o desenvolvimento do processo ensino e aprendizagem. As considerações finais apontam que essa modalidade de ensino requer atenção e condições acessíveis para melhor progresso, o que é de direito de todo cidadão.