O PAPEL DO BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DE CRIANÇAS DE 4 A 6 ANOS

NASCIMENTO, Silvanira dos Santos

Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/123456789/9251

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	NASCIMENTO, Silvanira dos Santos	-
dc.date.accessioned	2025-05-07T17:34:38Z	-
dc.date.available	2025-05-07T17:34:38Z	-
dc.date.issued	2025-03-13	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/9251	-
dc.description	This study analyzes the role of play in the cognitive development of children aged 4 to 6, highlighting its contributions to skills such as memory, attention, language, and problemsolving. The methodology is based on an integrative literature review, including recent studies on the impact of different types of play—such as pretend play, structured activities, and free play—on children's cognitive development. Results reveal that structured play contributes to specific skill development, while free play fosters autonomy and creativity. It is concluded that play is an essential pedagogical tool for holistic development, and its balanced incorporation in educational practices is recommended to respect children's developmental needs.	pt_BR
dc.description.abstract	O objetivo geral deste estudo é analisar o papel do brincar no desenvolvimento cognitivo de crianças de 4 a 6 anos. A metodologia baseia-se em uma revisão integrativa da literatura, incluindo estudos recentes sobre o impacto de diferentes tipos de brincadeiras – como jogos de faz-de-conta, atividades com regras e brincadeiras livres – no desenvolvimento cognitivo infantil. Os resultados revelam que o brincar estruturado contribui para o desenvolvimento de habilidades específicas, enquanto o brincar livre promove a autonomia e a criatividade. Conclui-se que o brincar é uma ferramenta pedagógica essencial para o desenvolvimento integral, recomendando-se sua incorporação nas práticas educacionais de modo equilibrado e que respeite as necessidades das crianças.	pt_BR
dc.publisher	UFMA	pt_BR
dc.subject	brincar;	pt_BR
dc.subject	desenvolvimento cognitivo;	pt_BR
dc.subject	educação infantil;	pt_BR
dc.subject	habilidades cognitivas;	pt_BR
dc.subject	aprendizagem lúdica	pt_BR
dc.subject	play;	pt_BR
dc.subject	cognitive development;	pt_BR
dc.subject	early childhood education;	pt_BR
dc.subject	cognitive skills;	pt_BR
dc.subject	playful learning	pt_BR
dc.title	O PAPEL DO BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DE CRIANÇAS DE 4 A 6 ANOS	pt_BR
dc.title.alternative	THE ROLE OF PLAY IN THE COGNITIVE DEVELOPMENT OF CHILDREN AGED 4 TO 6	pt_BR
dc.type	Other	pt_BR
Aparece nas coleções:	TCCs do Curso de Graduação em Pedagogia do Campus de Codó

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Silvanira dos Santos Nascimento.pdf	TCC de Graduação	257,29 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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