O LÚDICO E SUAS CONTRIBUIÇÕES NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Abstract

Este estudo analisa de que forma as práticas pedagógicas lúdicas contribuem para a Educação Infantil e para o desenvolvimento integral das crianças. Para fundamentação teórica acessamos os estudos de Kishimoto (1996), Piaget (1998) e Froebel (2001). A pesquisa foi realizada na Escola Municipal CMEI Lúcia Maria Bayma Araújo, localizada no município de Codó, interior do Maranhão, durante os meses de março a junho de 2022, com duas professoras do Pré I (crianças de 4 a 5 anos) e Pré II (5 a 6 anos). Adotamos uma abordagem qualitativa, descritiva e aplicada, a metodologia envolveu revisão bibliográfica, pesquisa de campo e Análise de Conteúdo (Bardin, 2019). Os resultados revelaram que as professoras reconhecem a importância do lúdico no ensino, aplicando diversas estratégias como brincadeiras, jogos e contação de histórias. Elas percebem o lúdico como essencial para o desenvolvimento cognitivo, emocional, social e motor das crianças. As práticas lúdicas são amplamente utilizadas na escola, proporcionando momentos de aprendizagem significativos e divertidos. Evidencia-se que o lúdico desempenha um papel fundamental nas práticas pedagógicas da Educação Infantil promovendo um ambiente educativo estimulante e favorecendo o desenvolvimento pleno das crianças.