Educação para a diversidade no ensino de ciências naturais: diálogos entre a Escola e a Universidade

Abstract

RESUMO

Este estudo teve por objetivo apresentar uma experiência educativa desenvolvida no componente curricular "Educação para a Diversidade", do Curso de Licenciatura Interdisciplinar em Ciências Naturais/Biologia da Universidade Federal do Maranhão (UFMA), em parceria com uma escola pública municipal de Codó/MA. A atividade foi realizada no contexto da Educação de Jovens, Adultos e Idosos (EJAI) e abordou temas como saúde sexual e reprodutiva, métodos contraceptivos e conquistas legais das mulheres. Utilizando metodologias ativas, como aulas dialogadas e rodas de conversa, os discentes promoveram discussões críticas e reflexivas. Posteriormente, construiu-se uma cartilha educativa intitulada “Contracepção Sem Tabu: O Poder de Escolher e a Luta pela

Igualdade de Gênero”. A pesquisa, de abordagem qualitativa e metodologia de pesquisa- ação, permitiu observar avanços na compreensão dos estudantes sobre direitos

reprodutivos e na desconstrução de preconceitos. Os resultados evidenciaram a relevância de práticas educativas inclusivas e a integração entre universidade e escola para promover aprendizado significativo e fortalecer a autonomia dos educandos. Apesar de desafios como resistências culturais e limitações de tempo para aprofundamento, a experiência reafirma o papel transformador da educação para a diversidade no enfrentamento de desigualdades sociais e culturais, contribuindo para a formação de cidadãos críticos e conscientes.