Criação de mapas de temperatura em ambientes comuns como proposta de atividade experimental investigativa no ensino de termologia

Abstract

RESUMO

O ensino de Física Térmica enfrentou desafios importantes na conexão entre teoria e prática, especialmente ao abordar conceitos como calor, temperatura e equilíbrio térmico. Este trabalho teve como objetivo explorar práticas investigativas baseadas na criação de mapas de temperatura para tornar o aprendizado mais dinâmico e significativo. Uma metodologia que envolve uma abordagem qualitativa e experimental, com a participação de estudantes em atividades que incluíram medições de temperatura em diferentes ambientes, organização de dados, construção de mapas térmicos e sua interpretação. Os resultados evidenciaram que as superfícies urbanas, como concreto e asfalto, tiveram maior absorção e retenção de calor, enquanto as áreas com vegetação registraram temperaturas mais baixas, destacando a influência da composição dos materiais no comportamento térmico dos ambientes. Além disso, as atividades estimularam nos alunos reflexões sobre questões ambientais, como o impacto das ilhas de calor e a importância de práticas sustentáveis no planejamento urbano. Conclui-se que o uso de práticas experimentais no ensino de Física não apenas facilita a compreensão dos conceitos, mas também promove a integração com temas sociais e ambientais, contribuindo para a formação de cidadãos críticos.