EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA ANÁLISE A PARTIR DA PERSPECTIVA DOS PROFESSORES DE ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE GRAJAÚ/MARANHÃO

Abstract

O presente trabalho foi realizado a respeito da temática sobre a Educação Inclusiva: uma análise a partir da perspectiva dos professores de escola pública do município de Grajaú/Maranhão. Assim, o objetivo geral deste estudo foi analisar como ocorre a Educação Inclusiva em uma escola pública de ensino fundamental I. Tratou-se de uma pesquisa bibliográfica e de campo, com a abordagem qualitativa, que contou uma entrevista de questões abertas, aplicada a 10 professores. Os dados coletados foram organizados de formas que as análises pudessem ser analisadas. O estudo tornou evidente um número significativo de professores que precisam de suporte, tanto na área da formação continuada, como também no quesito suporte por parte dos órgãos competentes, ou seja, suas vivências são diferentes do que prega a teoria.