AS PRINCIPAIS CONTRIBUIÇÕES DA FAMÍLIA PARA A APRENDIZAGEM DO ALUNO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DE UMA ESCOLA DE GRAJAÚ - MA

Abstract

Os resultados a qualidade educacional são produtos de diversos fatores específicos que podem ser tanto internos quanto externos. A relação família e escola constitui em um dos grandes fatores que influenciam nesse processo de aprendizagem e desenvolvimento da criança e adolescente, pois a escola aparece como meio complementar a ação da família e, esta, por sua vez, depende da esposa para o desenvolvimento global da criança. Por isso, o presente trabalho monográfico, com o título, “As principais contribuições da família para aprendizagem do aluno na educação básica de uma escola de Grajaú – MA” teve enquanto problema de pesquisa o seguinte questionamento: de que forma ocorre a participação da família na escola para que haja um bom desenvolvimento da aprendizagem do aluno? E como objetivo geral, analisar a participação da família no desenvolvimento da aprendizagem da criança. A metodologia empregada na elaboração da monografia foi através de uma revisão bibliográfica e uma pesquisa de campo em uma escola pública, localizada na urbana da cidade de Grajaú – MA. A revisão teórica da pesquisa, que é de cunho qualitativo, foi realizada por meio do uso de materiais como livros, apostilas e artigos científicos encontrados através do google acadêmico. O texto está fundamentado, teoricamente, em algumas obras como: Araújo (2019), Bahia (2020), Brasil (1988), Castro (2012) e Lück (2009), dentre outros. Nas considerações finais procuramos realizar algumas reflexões sobre os nossos objetivos e as informações coletadas na pesquisa de campo e chegamos à conclusão de que a escola tem o dever de conhecer as realidades das famílias dos seus alunos, o contexto onde elas estão inseridas, sempre com o intuito de poder intervir e acionar os familiares diante de possíveis problemas.