POTENCIALIDADES DE JOGOS E BRINCADEIRAS PARA APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Abstract

É na infância que a criança vivencia por meio do brincar, descobertas que aos poucos vão se transformando em aprendizagens. Em cada descoberta criança traz consigo uma história única, vivencia aventuras e desafios que moldam sua personalidade e suas experiências e formulam suas hipóteses sobre o mundo. Vivencias estas que devem ser também proporcionadas pela Educação Infantil, por meio de jogos e brincadeiras que proporcione às crianças aprendizagens significativas. A presente pesquisa parte da problemática, como os Jogos e brincadeiras estimulam a autonomia e aprendizagem das crianças na educação infantil? tem como objetivo geral compreender o potencial dos jogos e brincadeiras para estimular a aprendizagem das crianças da educação infantil, já como objetivo específico destaca-se: refletir sobre o desenvolvimento das brincadeiras na Educação Infantil. Para tanto usou-se uma abordagem qualitativa, usando como fundamentação teórica autores a exemplo de Fortuna (2012) que trata da A importância de brincar na infância. Pedagogia do brincar, entre outros A metodologia pautou-se em pesquisa bibliográfica, do tipo exploratória. Desta forma o estudo evidenciou que „os jogos e brincadeiras estão enraizados na história, representando, produzindo e reproduzindo cultura. É nesta perspectiva que se destaca o potencial dos jogos e brincadeiras no estímulo da aprendizagem , uma vez que, são atividades que se exercidas livremente por se só já proporciona experiencias que resultam em aprendizagens, e se exercida de forma direcionada, ou seja orientada pelo educador, direciona a criança ao desenvolvimento de aprendizagens específicas de acordo com o planejamento do professor.