ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM DOCÊNCIA: EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE UMA CEMEI DE ALTO BRASIL- MA

Abstract

O Estágio em Docência na Educação Infantil do Curso de Pedagogia tem como finalidade impulsionar o desenvolvimento de habilidades e competências, integrando a teoria com a prática, de forma que por meio da prática da vivência do Estágio complementa a formação do acadêmico. Neste sentido a presente pesquisa aborda algumas questões relacionadas sobre o Estágio em Docência na Educação Infantil, com o objetivo de identificar quais as contribuições do Estágio Supervisionado para a formação docente. Para tanto a pesquisa pautouse em uma abordagem qualitativa, já a metodologia usada, baseou-se em pesquisa bibliográfica e de campo, a partir de experiencias vivenciadas na regência do Estágio Supervisionado em docência na Educação Infantil de uma CEMEI de Alto- Brasil-MA. Como instrumento de coletas dados usou-se entrevistas e diário de campo. De modo que o estudo demonstrou que o Estágio supervisionado contribui com a formação docente, possibilitando o estreitamento entre teoria e prática, da mesma forma que contribui para um melhor entendimento das especificidades desta etapa da educação básica. A partir da visão da escola concedente conhecemos que ao mesmo tanto que aprendemos, também ensinamos. Esta pesquisa, portanto, é apenas um primeiro passo para desenvolvimento de estudos que busquem conhecer as contribuições do Estágio tanto para a formação docente do acadêmico, quanto para as instituições que os recebem.