LEITURA E ESCRITA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NO INFANTIL II EM UMA ESCOLA DE GRAJAÚ-MA

Abstract

A leitura e a escrita são processos que estão interligados, mas que se constituem de formas diversas e com objetivos distintos. Nesse sentido, o objetivo geral desta pesquisa, intitulada “Leitura e escrita no processo de alfabetização no infantil II em uma escola de Grajaú – MA”, é compreender como se dá o processo de aprendizagem na alfabetização das crianças de 5 anos da Educação Infantil. A metodologia está baseada nas pesquisas bibliográfica e de campo, com observação não participante e realização de entrevista semiestruturada com uma professora de Educação Infantil, de uma instituição pública localizada no bairro Vilinha na cidade de Grajaú-Maranhão. Os resultados indicam que as crianças de 5 anos da Educação Infantil estão vivenciando o processo de alfabetização e letramento de forma lúdica, significativa e contextualizada, por meio de atividades que envolvem a oralidade, a escrita, a leitura e a interpretação de diferentes gêneros textuais.