UMA ANÁLISE DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM MÚSICA – UFMA

Abstract

Este trabalho tem como principais objetivos apresentar, analisar e comparar os modelos de estágio dos cursos de Licenciatura em Música da Universidade Federal do Maranhão (UFMA). Ao longo do trabalho discorre-se sobre algumas determinações previstas na legislação educacional brasileira que regulamentam o estágio nos cursos de licenciatura, e é feita a associação de algumas características dos modelos de estágio dos cursos analisados com outros modelos apresentados por Mateiro & Sousa (2009). Os dados coletados sobre os modelos de estágio do curso de Licenciatura em Música - Campus Bacanga (São Luís) e do curso de Licenciatura Interdisciplinar em Linguagens e Códigos - Habilitação em Música – Campus São Bernardo comprovaram que existem semelhanças, mas, também divergências nesses modelos. No que cerne a qualificação profissional, este último apresentou uma proposta desfavorável ao processo de formação do educador musical/professor de música. Essa defasagem é devida ao fato de que o Estágio Supervisionado II, requerido no curso de Licenciatura Interdisciplinar em Linguagens e Códigos /Música, que contempla a área de Música possuir apenas cento e oitenta horas (180h). Além disso, a formação interdisciplinar prejudica o aprofundamento específico na área de música. Contudo, o mesmo vem passando por um processo de reforma curricular no qual a formação musical será a base central de todo o curso.